「七天感恩日記」指導孩子們紀錄每日要感恩的人事。接著哥哥主動擁抱弟弟，排場瞬間溫馨起來，慈青學姐陳琴燁叮嚀他們要常常互相感恩，因為彼此都是手足。王華和王俊兩兄弟將自己的日志展現給慈青，第一天的主題是感恩身旁的人，哥哥王華想要感恩教訓他的慈青，弟弟王俊則想要感恩他哥哥，因為哥哥願意教他華語和陪他玩耍。
看到小玉在短片中天真和可愛的樣子，各人透露表現讚歎，陪同她的慈青更是打動得流淚。
來到特別環節，為了感激老師，陳小玉自薦表演歌曲《最美的光》和兩首鋼琴歌曲，並錄製成短片，在感恩會當天讓大師欣賞。小玉之後也分享，因為歌曲極度難，所以她天天都專心操演。 姐姐們都很伶俐。
這個感恩環節讓孩子和慈青有更親密的互動。我愛你們。七歲的陳小玉在感激信表達她對慈青學姐葉卉娜和慈青楊善仁的感激：「親愛的姐姐，謝謝你教訓我如何關切和愛。我異常感激你。」
我從你們身上學到了很多工具。
（撰文／許芝齊、周正陽，攝影／張玉佳、陳琴燁、周正陽）
「我在四方形上畫了熊，三角形上畫了母雞，還有還在圓形畫了棒棒糖呢！」泰瑞說道。
八歲的泰瑞則非常自豪和興奮地把作品貼在攝像頭前讓大家看。
孩子們你一言我一語， 紛纭對著鏡頭分享本身的作品，線上氣氛好不熱烈。
「心中的小胡想，一閃一閃在發亮，穿越年少的迷茫，我會變得更頑強......」
原本打算將這一天作為線下舉止，讓孩子們與慈青哥哥姐姐晤面，無奈受限於疫情限制而只能改為線上進行。
准備時代還處於高警戒解封的第二階段，一次只能有兩名訪客上門。」課輔計畫調和之一唐明慧分享道。
在課程尾聲，各人充滿期待地籌辦兩場歡樂感恩會。「所以我們就想做一些東西送給小朋友，讓他們感受到慈青的專心和溫度。
最動聽的陪伴 長出無窮但願
慈青叮嚀小玉遇到難題時要問教員，小玉也一向問慈青什麽時候可以再會面，言談間吐露出不舍。
固然支付不求回報，但孩子的貼心，讓葉卉娜和楊善仁笑容逐開。
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讓葉卉娜感應欣慰的是小玉的英文有明顯進步，也更勇於測驗考試新事物。
四名調和就在感恩會的前兩個星期，全島跑透透，分批將20個歡樂祝願包親身送到小朋侪的家裡，包孕事前表明當天沒法預會的孩子。
祝願包裡有兩包淨斯可哥粉、環保餐具和勾當當天需要用到的材料以外，還給小伴侶佈置了任務——請他們製作卡片，作為送給慈青們的欣喜。
2021年3月至6月，40名慈青和學長姐報名成為線上課輔老師，以二對一的方式陪伴20名賜顧幫襯戶孩子，不但輔導功課，也希望分享慈濟人文精力。
線上課輔計畫由慈善志業發展室在2020年新冠疫情中啟動，從客歲5月至今已進行了三個梯次。線上課輔首要由慈青和慈青學長姐承當。新加坡慈濟慈善志業成長室邀約教聯會和慈青團隊一起為照顧戶的孩子提供課業輔導。 我們選擇製作口罩收納盒是因為我們想不止賜與孩子和慈青一個適用的器械，還可以讓孩子知道利用過的物品，顛末簡單的手作後可以再哄騙。
「我們想要有一個大師可以互動的環節，同時是各年紀層可以一起享受的舉動，所以決意安排手工舉動。」課輔計畫調和兼司儀潘苡吟分享道。感激信和七天感恩日志都是歡欣祝福包裡面中的任務。
鑒賞影片後，大家分組各行其是感恩環節。
孩子把寫給慈青的感激信拿出來，慈青和學長姐都感應驚奇和打動。孩子也和慈青分享七天感恩日志。
接著慈青和孩子們通過短片，一起回顧曩昔三個月線上上課輔的點點滴滴。回首短片也包括了慈青想對孩子說的話，為他們加油打氣。「感恩您成為我的學生！」慈青和學長姐通過回首影帶異口同聲地說。隨著英文版《感恩、尊重、愛》響起，場面更溫馨，大家不由得百感交集。 跟著長達三個月的線上課輔接近尾聲，慈青和賜顧幫襯戶孩子線上上相聚，共同圓滿一段師生情緣。
為了遵守高警戒解封第二階段的防疫辦法，訪視員、慈青和孩子在各自家中一路連線，但溫馨氛圍絲毫不減。
新冠疫情影響下的新加坡，與台灣疫情爆發後一樣，對於學子的眷註與教學，都是採用線上方式進行，2021年6月份，新加坡慈青舉辦了兩場「用愛連線」線上課輔計畫3.0歡樂感恩會。
臨別前的禮品 培育感恩心
雖然線上上示範步調有些難度，但在司儀細心的引導下，孩子們都成功完成了口罩收納盒。
在感恩會的第二個環節，司儀帶動小孩使用塑膠資料夾做出口罩收納盒。
歡樂感恩會當天，慈青和孩子們都準時上線。為了促進互動，破冰環節挑戰孩子們的創意，將圓形、三角形和四方形畫成分歧的圖案。畫完後孩子們積極在螢幕上分享作品，比如把四方形畫成熊貓、木偶和相機等。 哥哥感恩他在體育課跑步第一位，而弟弟則感恩有踢足球的強項。各人內心的感恩和感動，也跟著日記的分享，一天天充分起來。
兩兄弟接著分享感恩日志第二天，第二天的主題是感恩本身具有的強項。
有些小朋侪恰好與家人出門，沒人在家，調和們細心地將祝福包掛在門口，並打逐一德律風通知他們。
小朋侪收到意料以外的祝福包，都非常開心。
歡欣感恩會有笑有淚，照顧戶孩子從慈青身上體會到的暖和的關愛，慈青也專心介入了孩子成長過程當中的悲喜，彼此都不會忘記這一段「用愛連線」、教學相長的好因緣。
在這個十分期間，有些學生沒有面對面補習的機會，所以我很感恩有這個課輔計畫。
小學六年級的愛麗莎也分享她介入兩梯次線上課輔的感想：「我很感恩，因為通過課輔計畫我獲得課業上的輔助，同時我也熟悉新的教員。」
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